感謝老師們熱烈支持，為因應各位老師的需求，我們將針對以下場次進行線上直播：
第一天(6/25)下午 13:10~16:40 之主題座談
第二天(6/26)下午 13:00~16:30 之發表與回饋

無法實體參與議題松的老師們，請報名線上直播票卷，我們將會另行寄送直播連結給您。



點我快速跳轉　>>>>>>>> 直播票卷

因為：以後提計劃需要、即將結案的計劃需要、將要開始的計劃肯定要。

教學實踐研究計畫，旨在協助不同學門的教師以「教與學」為核心提出「教學研究計畫」，回應學生學習成效與競爭力提升相關議題，增進教學成效與品質，也鼓勵教師透過教學研究打開多元升等之路。

然而，不同學門之間的教學目標十萬八千里，工程數學、積體電路、藝術創作…各自要培訓的專業人才其評估各自不同。如何在兼顧「專業發展」的前提上同時進行「教學實踐研究」？

在訓練專業的同時評估學生在研究計畫裡的學習成效，透過撰寫一份以教學為研究語言的論文與其他教師交流切磋，這是大部分申請本計畫的教師們的共同需求。

議題松® 是由 UniHub 開發的創新教學框架 (Innovated Teaching Framework) ，以「議題導向教學法」(Issue method) 為核心、利害關係人課程規劃，透過共學共創流程，在獨特的工作室 (Studio) 情境，引導學員完成議題導向課程與素養訓練。

這個教學框架的特色是：允許開放式產出、允許多元跨域參與，最後以量化的社會影響力、點對點評量方式，協助學員的產出獲得更具體且低死角的回饋。

兩天一夜所有學員齊聚一堂，開放式命題、多元化解決方案，促成高強度的對話與產出是議題松的關鍵特色。在兩天內以最高效的團隊合作，將核心概念的探索與原型的完成推到極限。

專案辦公室認為這個模式適合跨學門探索多元評量模式，內嵌同儕審閱與輔導模式，有效啟發、促進教師推進教學實踐研究計畫。因此大膽嘗試與 UniHub 合作此一工作坊。

• 在教育專家的陪伴下，兩天集體共創幾十種學習成效評量方法。
• 學習評量發展的流程，了解評量如何轉化成研究工具。
• 一次聽到幾十種評量模式，了解別人怎麼發展學習成效評量。
• 與八十位跨領域的大專校院教師交流您的評量工具、研究工具。
• 與兩位學門召集人，針對兩天一夜共創的學習評量進一步交流。
• 在這裡認識跟您一樣熱情投身於教學的教師，是未來提整合型計畫的契機。

這個課程不保證您參加了明年能過案、今年能順利結案，那是您必須自己負責的事。但是專案辦公室還是談了兩個還不錯的具體好處：

• 研習時數與證書：
  報名參加且全程參加工作坊之教師將核發20小時研習時數與參與證書；因本工作坊之第二天極為重視小組交流產出，請報名參與教師盡量全程參與。
• 優秀成果列入專書的機會：
  工作坊最後之成果發表，虛擬募資優良團隊，將受邀參加專案辦公室目前規劃之教學資源系列專書計畫(預計於2020年5月出版)，入選團隊將另行通知。
  相關案例將分享於教育部教學實踐研究計畫教學資源網站(目前規劃中，預計於2019/9正式開放)。

要協助忙碌的大專校院教師跨到不熟悉的專業教育領域，並且產出專業的「學習成效評量」「研究工具發展」，必須在極短的時間內達成一定的學習成效，依賴沉浸式、超高強度的共學共創模式。

以下是參與前必須建立的認知：

• 兩天一夜工作坊的真正價值在「共學共創的過程」，最重要的學習在團隊合作產出與互相回饋的階段。
• 全心投入才能獲得最豐富的學習， 如果沒有決心全程參與，會破壞他人的學習品質，建議勿參加。
• 讓您有所學習與啟發的，可能是兩天的議題松本身、共同努力的伙伴、台上的講者、最後的360集體回饋。
• 兩天全程高能量、緊湊，與其說是研究不如說是創作。
• 訂一間有夜間開放共同工作的背包客棧或飯店，您的團隊可能會臨時決定工作到很晚。
• 所謂的團隊是到現場依據共同想法組織出來的，請把它當成一種聯誼交流。
• 一定要帶上筆記型電腦、手機，電源, 在現場透過工作、產出加強學習。

• 原型，原型，原型。很重要，所以說三次。
• 追求「做出來」，不是「提概念」，是初次試做的學習成效評量模式，是試著完成研究工具發展的雛形。
• 請把握時間驗證，並且呈現出驗證的結果。
• 現場組合團隊，認識新朋友與跨領域合作。
• 請團隊自行定義：一個完整的呈現需要什麼，一切自由決定。決定了，就是「做出來」。
• 完整論述自己的方案：問題意識、為什麼做、產生的社會影響力…。「完整」的定義，是別人可以完全理解、認同、並且用行動支持(贊助你)。
• 於課程第二天成果 DemoShow，上台發表提案成果，並將原分組工作區打造成攤位，讓聽眾一同參與虛擬募資。

影響力評價

在 UniHub 有你好棒的的評分平台收集每一個人的回饋，進一步提供修正建議

現場影響力

現場每個人都有代幣，評論講師金額加倍
機制：由團隊在現場向所有觀眾行銷、推廣，盡可能募集到最多的贊助是每個團隊的基礎工作，在工作分配的時候就必須有所規劃，這是您們最重要的任務！

• 招募人數： 80 人
• 對象：各大專校院教師
  
  • 預計申請教學實踐研究計畫的大專校院教師
  • 手邊的教學實踐研究計畫即將結案的大專校院教師
• 條件：
  因本次工作坊之小組共構成果將規劃納入教學資源專書計畫，因此以兩天皆可出席者優先錄取，若通知報名成功後無法出席兩天者，請事先與承辦聯絡人聯繫。
• 課程地點：
  張榮發基金會國際會議中心 1002 會議室
  地址：100台北市中正區中山南路11號
• 報名截止日期：
  2019年06月20日（四）12:00，截止後我們將統一寄發課程文件，請務必確認您的電子信箱填寫正確。
• 聯絡人：
  教學實踐研究計畫專案辦公室洪萱芳助理研究員
  Email：hfhung@stpi.narl.org.tw
  電話：02-37073490